Charte pour la protection, la valorisation et le développement de l'Intelligence Humaine
Face aux transformations technologiques majeures, et en particulier à l’essor de l’intelligence artificielle, cette charte exprime une posture éthique, éducative et citoyenne visant à préserver et à soutenir le développement de l’intelligence humaine dans toutes ses dimensions. Elle repose sur la conviction que l’intelligence humaine ne se limite pas aux capacités cognitives ou performatives, mais qu’elle s’enracine également dans les dimensions émotionnelles, relationnelles, intuitives et réflexives de l’être.Cette charte accorde une attention particulière aux enfants et aux jeunes générations, dont le développement nécessite un cadre protecteur, structurant et respectueux du rythme du vivant. Elle affirme l’importance de soutenir leur capacité à penser par eux-mêmes, à discerner, à ressentir, à créer et à se relier au monde de manière consciente et responsable.
Dans ce cadre, elle invite à une réflexion collective sur les usages de l’intelligence artificielle, afin que ceux-ci ne se développent pas au détriment du discernement humain, de la liberté intérieure et de la construction de l’autonomie. Cette démarche s’inscrit dans une volonté de gouvernance éthique, éducative et responsable des outils technologiques, fondée sur le respect du vivant, la conscience des limites et la protection du développement humain. Cette charte ne constitue ni une prise de position politique ni un engagement idéologique. Elle exprime un cadre de vigilance et de responsabilité, au service d’une intelligence humaine vivante, consciente et libre, considérée comme un bien commun à préserver et à transmettre.
Charte conçue par Sandrine Bauden, psychopédagogue, fondatrice de la Pédagogie Bio-Logique© et de l’Observatoire de psychopédagogie, dans une démarche de réflexion, de recherche et de protection du développement humain.